為弘揚(yáng)高尚師德，激發(fā)教育情懷，讓教育專業(yè)的學(xué)生更好地了解教師崗位平凡而偉大的工作點(diǎn)滴，進(jìn)而樹立正確的崗位目標(biāo)與擇業(yè)觀，我院英語(yǔ)系邀請(qǐng)優(yōu)秀校友、?？谑?/span>“最美鄉(xiāng)村教師”李梅英老師于5月27日下午在圖書館多功能報(bào)告廳給英語(yǔ)教育專業(yè)400多名師生做了一場(chǎng)專題師德專題講座，題目為《做好學(xué)生的“筑夢(mèng)人”---我的故事我來(lái)講》。學(xué)院黨委副書記黃麗芹、黨委辦公室（宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）兼國(guó)際交流中心主任饒其康出席講座。講座由英語(yǔ)系教師李朝霞主持。

    李梅英老師是我院2000屆學(xué)生，畢業(yè)后被分配到?？谑旋垬?qū)W校任教。青春年少的她面對(duì)地處偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校、簡(jiǎn)陋的校舍、落后的教學(xué)條件、英語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)生、家庭教育困難的后進(jìn)生，她不氣餒、不逃避，反而在艱難的環(huán)境中始終保持一顆樂(lè)觀上進(jìn)之心，保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)守在農(nóng)村教育教學(xué)崗位，用心用情地奏響教書育人的精彩篇章。21年來(lái)，李梅英老師克服各種困難，針對(duì)農(nóng)村孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)差，缺乏學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，她不斷探索有效的教學(xué)方式，因材施教，循循誘導(dǎo)，自創(chuàng)出一套有效的英語(yǔ)字母和音標(biāo)的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效果，給孩子們筑夢(mèng)，幫他們圓夢(mèng)。教學(xué)上的不斷探索進(jìn)取，讓她很快成長(zhǎng)起來(lái)，在海口市各種教學(xué)、說(shuō)課比賽中出類拔萃，榮獲多項(xiàng)教學(xué)榮譽(yù)。在德育工作中，李梅英老師用愛(ài)用情陪伴著孩子們，與學(xué)生一起勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的喜悅，是孩子們心目中最美的老師，曾多次獲得優(yōu)秀班主任。在繁忙的工作之余，李梅英老師堅(jiān)持教學(xué)和科研相長(zhǎng)，撰寫多篇教學(xué)論文，獲得市級(jí)、國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。由于李梅英在教育教學(xué)崗位上的突出成績(jī)，2018年她被授予海口市“最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)。

    講座中，李梅英老師講述了她在農(nóng)村學(xué)校從教20多年來(lái)的故事，分享了她的教學(xué)成長(zhǎng)、班級(jí)管理、學(xué)生德育教育故事以及用心從教的種種收獲，還分享了?？谑须娨暸_(tái)對(duì)她的特別采訪欄目。她的話語(yǔ)里充滿了對(duì)鄉(xiāng)村教師崗位的深情厚愛(ài)和濃厚的教育情懷，感動(dòng)了在場(chǎng)的每位師生。

    李梅英老師還道出了自己心中的幸福：感謝學(xué)院大平臺(tái)，感念師恩，美好的師生情代代相傳——這是人間最能令人感動(dòng)的幸福！只要心中有愛(ài)，就會(huì)幸福。幸福就是一種驚喜、一種努力后得到的回報(bào)、一種內(nèi)心知足的愉悅、一種被掛念的溫暖。幸福就在彼此的相互中，老師的幸福就在“做好學(xué)生的筑夢(mèng)人”里。     

    最后，她以送給學(xué)弟學(xué)妹們寄語(yǔ)結(jié)束了講座：“讓我們謹(jǐn)記習(xí)近平總書記‘四有’好老師的標(biāo)準(zhǔn)，去贏得全社會(huì)對(duì)老師的尊重！讓我們一起為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)開拓美好的未來(lái)！為海南建設(shè)自由貿(mào)易港貢獻(xiàn)教師的一份力量！”

    通過(guò)本次講座，在場(chǎng)聆聽的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到教育行業(yè)的平凡和偉大，深深體會(huì)到作為一名教師的幸福感，明確了自己專業(yè)學(xué)習(xí)的方向，更加堅(jiān)定了自己職業(yè)崗位的選擇。英語(yǔ)系的教師們也進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生教育情懷重要性的認(rèn)識(shí)，在立德樹人的同時(shí)更應(yīng)該用心用愛(ài)做好學(xué)生幸福的引路人。