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教師,它不僅僅是一個職業(yè),更是一種責(zé)任和使命。從日本留學(xué)歸來的王秀麗在諸多的選擇前,最終選擇了成為一名教師,做一名辛勤的園丁。
王秀麗是海南外國語職業(yè)學(xué)院的一名日語老師,大學(xué)畢業(yè)后在1998年東渡日本留學(xué),現(xiàn)在是一名博士研究生。
王秀麗精通英文、日文,但她放棄了大公司優(yōu)厚的待遇,卻選擇了三尺講臺。因為她期望能夠用所學(xué)的知識,服務(wù)整個社會和更多的人。對于選擇文昌來教學(xué)的原因,王老師認(rèn)為文昌經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭旺盛,而且非常喜歡文昌深厚的人文環(huán)境和文化底蘊(yùn)。
王秀麗說:“我覺得首先是我喜歡海南,這里有藍(lán)天碧海白沙,這里的自然風(fēng)光島國風(fēng)光,也是我非常喜歡的,另一個還是因為我們海南國際旅游島建設(shè),還有文昌航天城的建設(shè), 海南它有更大的發(fā)展平臺?!?/p>
對于王秀麗來說,作為一名外語教師,海南外國語職業(yè)學(xué)院是一個語言交流的平臺,在這里她可以和其他外教互相交流和學(xué)習(xí),英語、日語、中文都能得到很好的運(yùn)用,在教育學(xué)生的同時,對自己也是一種提高。
王秀麗還說:“因為我覺得我們國內(nèi)現(xiàn)在發(fā)展得很快,尤其是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時,國家各方面的建設(shè)也很快,在國外學(xué)習(xí)的知識分子要是回來的話,像我這樣的留學(xué)人員,會有更大的平臺,更能發(fā)揮自己,學(xué)以致用?!?/p>
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