7月15日至19日，我院在會議廳舉辦了領導干部培訓班，學院黨委韓祝疇書記、袁陵南院長、陳禮民副院長、莫運深副院長及各處室、部門負責人共約一百多人參加本次培訓。培訓班分別邀請了中國科學院科技政策與管理科學研究所副研究員康小明、國家教育發(fā)展研究中心（教育部教育發(fā)展研究中心）終身教育研究室副主任盧海弘、北京工商大學黨委副書記盧思鋒、教育部高校學生司就業(yè)處處長祁金利、教育部職業(yè)指導師認證項目培訓師莊明科作輔導報告。

   黨委韓祝疇書記主持進行開班儀式。袁陵南院長作動員講話。她強調(diào)此次培訓是我院與北京大學深入合作的又一重大舉措，旨在提高我院領導干部素質(zhì)、管理水平及領導能力，促進學院科學發(fā)展，希望參加培訓的學員不僅要認識到本次培訓的重要性，而且要學以致用，做好將所學理論運用到各自的實際工作中，提高工作質(zhì)量和效率，更好地做好我院“十二五”規(guī)劃建設工作。

 中國科學院科技政策與管理科學研究所副研究員康小明教授在題為“高等職業(yè)教育辦學理念與人才培養(yǎng)創(chuàng)新”和“高職院校的戰(zhàn)略與管理”的報告中，結(jié)合國內(nèi)外社會經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境，通過理論分析和比較法，介紹了我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變過程，論證了新時期高職人才培養(yǎng)模式應以“能力為本”；康小明教授還用較大篇幅從教育理念、發(fā)展定位、內(nèi)容定位、服務對象定位以及師資來源五大方面深入比較了高職院校與學術性大學的不同特點。在介紹“高職院校的戰(zhàn)略與管理”時，康教授表示，高職教育發(fā)展面臨著無特色生源類型與有特色人才需求相矛盾、經(jīng)費需求多與投入少相矛盾、職業(yè)導向需求與師資隊伍構成相矛盾以及學習者學習需求終身化與學習渠道不暢通相矛盾四大挑戰(zhàn)，需要從完善教育投入制度、完善招生制度、加強教師隊伍建設、完善辦學制度、完善評估制度和實現(xiàn)體制創(chuàng)新、高職教育多元化發(fā)展等方面予以解決。

 國家教育發(fā)展研究中心（教育部教育發(fā)展研究中心）終身教育研究室副主任盧海弘在其“全球高職教育的發(fā)展、現(xiàn)狀和展望”報告中介紹了高等職業(yè)教育的涵義、歷史沿革以及國際趨勢。她以高職旅游人才培養(yǎng)為主要例子，對全球高職教育發(fā)展的歷史規(guī)律，國內(nèi)外高職院校教育理念、人才培養(yǎng)理念、教學方式、師資隊伍建設等方面的差異做了深入淺出的論述。盧海弘主任表示，一個國家的教育發(fā)展與這個國家的文化土壤和發(fā)展機制密切相關，國內(nèi)外教育形成差異主要受到國家之間不同的社會歷史、教育體制、教育觀念、教育投入等因素影響，隨著我國高職教育的發(fā)展，未來將呈現(xiàn)“注重投入的效益、加強課程建設、促進溝通與銜接”三大發(fā)展趨勢。

 北京工商大學黨委副書記盧思鋒作了題為“高職院校黨組織建設”的報告，從“抓黨建”、“促發(fā)展”、“育人才”三大方面切入，闡述了高職院校的黨建工作要以領導班子為關鍵核心，堅持落實黨委領導下的校長負責制，發(fā)揮基層的基礎作用。為適應我國社會、經(jīng)濟發(fā)展的新需要，高職院校的領導要進一步提升科學治校、依法治校、民主治校的能力，強調(diào)以學生為本，落實教書育人、辦人民滿意的高等教育工作方針。通過抓好時政課、加強文化及隊伍建設、改善服務工作、建立長效機制、嚴格教育管理的工作，以提升學校育人的能力和教育科學水平，并確保學校的安全穩(wěn)定。 

 教育部高校學生司就業(yè)處處長祁金利在“就業(yè)工作的理念、實踐與思考”的報告中，深入分析了當前我國高等教育就業(yè)工作的意義，結(jié)合時下畢業(yè)生就業(yè)工作的形勢，介紹了影響現(xiàn)今畢業(yè)生就業(yè)的重要宏觀因素。祁金利處長重點指出做好畢業(yè)生就業(yè)工作，必須首先解決畢業(yè)生就業(yè)方向、就業(yè)渠道、就業(yè)工作隊伍體制和機制、科學工作的方法和投入等問題。他表示，學校要在明確辦學理念、人才培養(yǎng)理念、未來發(fā)展目標等基礎上考慮學校人才輸送方向、方式和強度，其次要采用開展合作共建、訂單式培養(yǎng)、開展就業(yè)實踐、開展校際合作、利用社會組織和行業(yè)協(xié)會、發(fā)揮校友會作用等方式全力以赴拓展畢業(yè)生的就業(yè)渠道，同時要建立全員化、全程化的就業(yè)工作體制和機制，實行學校主導、院系推動的兩級機制，調(diào)動校內(nèi)外各種資源，共同推動就業(yè)工作的發(fā)展。

 知名培訓師莊明科博士的報告以大量生動的事例和有趣的互動游戲，介紹了“領導能力和藝術”、“壓力管理”知識，引導聽眾探索心理學領域。莊明科博士善于運用各種測評工具去解析人的心理和性格，如在談及領導發(fā)現(xiàn)下屬優(yōu)勢內(nèi)容時，他就提出了一切接觸和相處行為都需要首先了解每個人的性格特點，并讓他現(xiàn)場聽眾在現(xiàn)今在世界上廣被使用的MBTI性格測驗中發(fā)現(xiàn)自我性格，同時針對聽眾們在實際工作中如何揚長避短，盡可能發(fā)揮他們各自才能提供了建議和指導。莊明科博士報告中頻頻出現(xiàn)的心理學名詞，如“硬幣轉(zhuǎn)移法”、“帕金森定律”、“優(yōu)先級矩陣”、“喬哈里視窗”等也都讓聽眾們感覺耳目一新、受益匪淺。

 為期5天的培訓已結(jié)束，參加了本次培訓的中層領導干部普遍反映，這次培訓十分必要、非常及時；雖然時間短暫，但安排緊湊、內(nèi)容扎實豐富，幾個報告針對性強、水平高；有利于他們對高職教育領域和學校今后的工作從理論政策和形勢任務兩方面都有了更深入的了解。

圖片拍攝：鄭有進    整理發(fā)布：吳昊