為進(jìn)一步貫徹落實(shí)全省高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會(huì)議精神，著力推進(jìn)就業(yè)促進(jìn)周和百日沖刺活動(dòng)順利開展，全力促進(jìn)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)，5月31日，學(xué)校黨委副書記、校長(zhǎng)楊學(xué)前率隊(duì)赴中國(guó)聯(lián)通海南省分公司、海南鼎方科技集團(tuán)有限公司、海口愛爾堡國(guó)際幼兒園等多家企業(yè)開展訪企拓崗工作。

黨政辦公室、英語學(xué)院、國(guó)際商務(wù)學(xué)院、西方語言學(xué)院等有關(guān)部門人員參加活動(dòng)。

在中國(guó)聯(lián)通海南省分公司，楊學(xué)前校長(zhǎng)一行深入了解了基于5G平臺(tái)打造的“智慧城市”“智慧文旅”“智慧交通”“智慧校園”等創(chuàng)新項(xiàng)目，并現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了“智慧課堂”。

中國(guó)聯(lián)通海南省分公司黨委委員、副總經(jīng)理甘泉介紹了中國(guó)聯(lián)通的發(fā)展歷程及海南省分公司貫徹落實(shí)黨建工作、集團(tuán)新戰(zhàn)略、創(chuàng)新發(fā)展、國(guó)際業(yè)務(wù)及人才招聘等相關(guān)情況。他表示，希望雙方找準(zhǔn)契合點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)，在人才招聘、校企合作、“智慧校園”、“智慧課堂”等方面攜手并進(jìn)、深入合作。

楊學(xué)前校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)校的基本情況、發(fā)展歷史，以及主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，開展“外語+”應(yīng)用型人才培養(yǎng)所取得的成績(jī)。他表示，此次交流活動(dòng)是為了增進(jìn)學(xué)校與中國(guó)聯(lián)通之間的了解，為進(jìn)一步強(qiáng)化校企合作奠定基礎(chǔ)，希望雙方攜手打造多維度人才培養(yǎng)平臺(tái)，建立合作機(jī)制，搭建就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和人才培養(yǎng)的橋梁，共同為海南自由貿(mào)易港建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

在海南鼎方科技集團(tuán)有限公司，王春龍董事長(zhǎng)對(duì)楊學(xué)前校長(zhǎng)來訪表示熱烈歡迎。

梁曉莉總經(jīng)理介紹了企業(yè)愿景、使命、業(yè)務(wù)范圍、經(jīng)營(yíng)理念、下屬企業(yè)等情況。她表示，鼎方集團(tuán)十分重視對(duì)國(guó)際人才的培養(yǎng)，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與企業(yè)的人才需求契合度非常高，希望進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

楊學(xué)前校長(zhǎng)介紹了學(xué)校外語和國(guó)際商貿(mào)專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。他認(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，雙方發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，把國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)關(guān)口前置，讓學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)有方向、企業(yè)用人需求有選擇，既是校企合作模式的創(chuàng)新，也是校企雙方更好地服務(wù)海南地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新舉措，將帶來顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

隨后，雙方就產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建模式進(jìn)行了深入探討。

在?？趷蹱柋?guó)際幼兒園，劉瑤園長(zhǎng)介紹了幼兒園的辦學(xué)歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、教育理念和教師培養(yǎng)以及我校學(xué)生在幼兒園實(shí)習(xí)就業(yè)工作情況。

楊學(xué)前校長(zhǎng)感謝?？趷蹱柋?guó)際幼兒園對(duì)學(xué)校工作、學(xué)前教育專業(yè)的大力支持。他指出，此次訪企拓崗是學(xué)校落實(shí)2023屆畢業(yè)生充分高質(zhì)量就業(yè)的關(guān)鍵一環(huán)，通過“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”等方式，主動(dòng)走訪用人單位，開展社會(huì)需求調(diào)查、進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤、深化校企合作和供需對(duì)接，大力開源拓崗，拓寬就業(yè)新空間，為畢業(yè)生充分高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航。

雙方還就學(xué)前教育專業(yè)課程共建方案作了深入探討。